SOČUTNI JEZIK MED MLADIMI

301 samoukrepanju. Za izboljšanje stanja je nujno, da se država zaveda pomembnosti sistemskih ukrepov (kot so npr. sistematski pregledi duševnega zdravja, obvezna izobraževanja profesorjev, preverjanje aktivnosti šol na področju dobrega počutja in povezanosti dijakov na šoli), hkrati pa tudi reševanja problemov, ki jih krivimo za poslabšanje duševnega zdravja mladih (nepovezani razredi, prevelik obseg snovi, napačen odnos vodstva šole ipd.). Treba bi bilo oceniti smiselnost obsega financiranja projektov, kot je na primer Festival duševnega zdravja, ki je zelo drag, temelji na ozaveščanju in ne dosega nobenih večjih sprememb ali premikov, ter prioritizirati raziskave in projekte, ki aktivno iščejo rešitve in potencialne spremembe v sistemu ter lahko v najkrajšem možnem času oziroma najbolj učinkovito pomagajo slovenskim dijakom.