SOČUTNI JEZIK MED MLADIMI

235 3. „Sanje male žirafe – uvod v NVC za vzgojitelje predšolskih otrok“ (2018–2024). Program je namenjen razvoju kompetenc NVC za vzgojiteljice in pomočnice v vzgoji predšolskih otrok. 4. „Ustvarjanje skrbnih, spoštljivih in opolnomočenih odnosov v VIZ“ (2018–2024). Izobraževanje je namenjeno vsem zaposlenim v VIZ. Seznanja jih s teoretičnimi podlagami in uporabnimi izkušnjami glede NVC, prilagojenimi za VIZ. 5. „Coaching in mediacija otrok in odraslih - po načelih nenasilne komunikacije“ (2018-2024) Cilj tega štiridnevnega programa je postaviti temelje NVC in dodati poglobljene veščine mediacije in osnov coachinga za vsakodnevno rabo, temelječega na sočutju in iskrenosti. Podatkovni viri in zbiranje podatkov — Evalvacijska poročila udeležencev : vključujejo povratne informacije o uporabnosti in učinkovitosti vsebin izobraževanj s posebno pozornostjo na uporabi pridobljenih znanj in veščin v pedagoških praksah. — Intervjuji z učitelji in strokovnimi delavci : polstrukturirani intervjuji so bili izvedeni z udeleženci izobraževanj, ki so uvedli načela NVC v svoje delo. Ti intervjuji so omogočili globlji vpogled v osebne izkušnje, zaznane spremembe v učnem okolju in vpliv na socialno-čustveni razvoj učencev. — Analiza vsebin izobraževalnih programov : analizirali smo vsebine programov in cilje izobraževanj, da bi ugotovili, kateri vidiki NVC so poudarjeni in kako so zasnovani za podporo razvoju empatije in iskrenosti pri otrocih in mladostnikih. 3.2. Rezultati Izobraževanja po načelih NVC v okviru DobroBit potekajo kot izkustvene delavnice po načelih socialno čustvenega učenja (SEL), najpogosteje v skupinah do 15 udeležencev, kar omogoča individualizirani pristop in ustrezno podporo facilitatorja. Delo poteka v okviru 20 odstotkov teoretičnih podlag, 60 odstotkov izkustvenega učenja, 10 odstotkov refleksije in samorefleksije ter približno 10 odstotkov priprave konkretnih in uporabnih rešitev. Večji del vaj izvajajo udeleženci ob podpori facilitatorja v parih ali manjših skupinah. Navodila se v zahtevnejših vajah podajajo v obliki teorije in praktičnega prikaza, kar udeležencem omogoča ustrezno izvedbo in prenos na svoje življenjske primere. Delitev konkretnih primerov facilitatorja in udeležencev razširja možnosti in omogoča nadaljnje raziskovanje. Po pregledu dokumentacije smo ugotovili, da se je programov od leta 2018 udeležilo 517 udeležencev iz VIZ. Delavnice so potekale v obsegu od 8 do 48 učnih ur, več kot 63 odstotkov udeležencev je obiskalo programe v trajanju od 16 do 24 učnih ur. Udeležba na nadaljevalnih delavnicah po izvedeni uvodni delavnici je več kor 27-odstotna. Večina delavnic poteka v živo, del programov pa je zasnovan tudi po spletu ali v hibridni obliki z možnostjo spletne povezave na srečanju v živo. V raziskavo je vključenih 38 izvedb izobraževalnih dejavnosti, 219 v celoti izpolnjenih elevacijskih vprašalnikov po končanem izobraževanju (rok do 45 dni) in 31 intervjujev z udeleženci v času do enega leta po izvedenem izobraževanju. Rezultati študije primera so pokazali, da izvedena izobraževanja pozitivno vplivajo na: (1) Izboljšanje komunikacijskih veščin in socialne povezanosti Rezultati kažejo, da so se po udeležbi na izobraževanjih o NVC komunikacijske veščine udeležencev znatno izboljšale. V več primerih je zavedanje občutkov in delovanje iz potreb zagotovilo več stika, povezanosti in olajšalo iskanje skupnih rešitev. Udeleženci